文章目录

一、文献回顾与问题提出

二、“学术部落化”的内涵与特征

三、高校交叉学科的发展困境

(一)源学科范式发展水平差异带来交叉学科的合法性不足

(二)源学科规训迥异带来交叉学科的学术制度缺失

(三)源学科思维和价值取向分野带来交叉学科的学术交流隔阂

(四)源学科行为体系偏差带来交叉学科的学术氛围淡化

四、高校交叉学科困境的破解蠡测

(一)规划布局与凝练特色：提升交叉学科的合法性

(二)遵循逻辑与制度规约：完善交叉学科的学术制度

(三)整合思维与重塑价值取向：建设交叉学科的交流平台

(四)建构理性与培养情怀：营造交叉学科的学术氛围

文章摘要:交叉学科是高校学科发展的重要趋势与核心竞争力的重要标志。托尼·比彻的"学术部落"思想因关注学科知识和学科文化特征的差异而彰显了其独特性。基于这一研究视角认为,"学术部落化"是学者群体、学科知识和学科文化在动态发展过程中相互影响和作用的产物。从学科知识和学科文化特征差异的角度深入分析高校交叉学科发展困境,主要表现为:源学科范式发展水平差异带来的合法性不足,源学科规训迥异带来的学术制度缺失,源学科思维和价值取向分野带来的学术交流隔阂及源学科行为体系偏差带来的学术氛围淡化。而交叉学科困境的破解是一项复杂的系统工程,主要包括规划布局与凝练特色以提高交叉学科的合法性程度;遵循源学科的多重逻辑以构建分学科领域、分阶段层次、从边缘到中心、从试点到全面的交叉学科发展的渐进模式,平衡"制度化"和"去制度化"的内在张力以构建差异化、多样化、完整性和系统性的交叉学科学术制度;整合源学科思维及促进不同学科学术价值与应用价值的同构以推动建设多维立体和互动开放的交叉学科学术交流平台;建构学者群体的公共理性及培养他们的学术情怀以营造会聚融合、趋同紧密的交叉学科学术氛围。

文章关键词:

论文分类号:G642.3